Зміст

ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА НЕПЕРЕРВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

МОДЕРНІЗАЦІЯ ЗМІСТУ ІСТОРИЧНОЇ ОСВІТИ: СТЕРЕОТИПИ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІСТОРІЇ – «ХОРТИЦЬКА СІЧ»

Віталій Щербак

7-14

 PDF (Українська)

ГЕНДЕРНА НЕРІВНІСТЬ ЖІНОК В ОСВІТІ АБО ЧОМУ ЖІНКИ НЕДАВНО ПРЕДСТАВЛЕНІ НА КЕРІВНИХ ПОСАДАХ?

Ольга Мельниченко

15-23

 PDF (Українська)

БЕЗПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ

АКАДЕМІЧНА АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ-ПЕРЕМІЩЕНІВ: ПРИКЛАД РІЗНОВІКОВОГО КЛАСУ В НІМЕЧЧИНІ

Олена Москалець, Олена Грищенко, Галина Цапро, Ольга Цапро

24-43

 PDF

НЕРОБОЧИЙ ЧАС ДИРЕКТОРА КИЇВСЬКОЇ ШКОЛИ В УМОВАХ ВІЙСЬКОВОГО СТАНУ

Костянтин Линов, Діана Сабол

44-55

 PDF (Українська)

ПРАКТИКА БЕЗПЕРЕРВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

ФОРМУВАЛЬНЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЧИННИК МОДЕРНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ ПРИРОДНИЧИХ ПРЕДМЕТІВ

Ольга Ярошенко, Тетяна Коршевнюк, Лідія Ващенко

56-73

 PDF

ГОТОВНІСТЬ ПЕДАГОГІВ ДОШКІЛЬНОГО І ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ДО СТВОРЕННЯ МИСТЕЦЬКО-КОМУНІКАЦІЙНИХ КЛАСТЕРІВ

Олена Половіна, Ірина Новоселецька

74-87

 PDF (Українська)

БЕЗПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД

ПЕДАГОГІКА ПОРУДЖЯ В НАУКОВО-ОСВІТНЬОМУ ДИСКУРСІ РЕСПУБЛІКИ ПОЛЬЩА

Світлана Сисоєва

88-98

 PDF (Українська)

ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА ЛІДЕРІВ ОСВІТИ: ДОСВІД УТРЕХТСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ (НІДЕРЛАНДИ)

Ірина Регейло , Марія Сайюк

99-112

 PDF (Українська)

ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ТЕНДЕНЦІЙ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ЦИРКУЛЯРНОЇ ЕКОНОМІКИ У РЕСПУБЛІЦІ ФІНЛЯНДІЯ, РЕСПУБЛІЦІ ПОЛЬЩА ТА УКРАЇНІ

Олексій Сисоєв

132-144

 PDF (Українська)

ВПРОВАДЖЕННЯ ІДЕЙ ПІДПРИЄМНИЦТВА В ОСВІТНІХ ПРОГРАМАХ ПІДГОТОВКИ СПЕЦІАЛІСТІВ: ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ДОСВІД

Олена Тадеуш

113-131

 PDF (Українська)

ТРАНСФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ В ОСВІТІ ДОРОСЛИХ У РЕСПУБЛІЦІ ПОЛЬЩА

Марія Яремчук

145-154

 PDF (Українська)

АВТОНОМІЯ ВНЗ В КОНТЕКСТІ БЕЗПЕРЕРВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ: ДОСВІД ЄС

МОДЕЛІ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ АВТОНОМІЇ В КРАЇНАХ ЄС: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ

Оксана Бульвінська

155-169

 PDF (Українська)