Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки № 3 (114)
- Галузь знань: Педагогіка / Освіта / Pedagogy
- Видавництво: Інші / Others
- Мова видання: Українська / Ukrainian
- Вид видання: Журнал/Journal
- Рік видання: 2023
Перегляди: 143
Зміст
МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
КОНТЕНТ-АНАЛІЗ ПОНЯТТЯ «ІНФОРМАЦІЙНА ГРАМОТНІСТЬ»
С. Байняшова
5-15
ПРИЙОМ МІЖДИСЦИПЛІНАРНОГО ПІДХОДУ В НАУКОВІЙ ДУМЦІ
А. Іщенко
16-28
СТАНОВЛЕННЯ БІЗНЕС-ОСВІТИ В НЕЗАЛЕЖНІЙ УКРАЇНІ: КОНЦЕПТУАЛЬНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ
О. Краснов
29-38
РАНІШНЯ ОСВІТА
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНДАРТУ «КЕРІВНИК (ДИРЕКТОР) ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ»: СУЧАСНИЙ ВЕКТОР
О. Косенчук
39-58
ВИЩА ОСВІТА
ОСОБЛИВОСТІ УПРАВЛІННЯ ЦИФТРІЗАЦІЄЮ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
І. Вербовський
59-74
РОЗВИТОК ЗДІЙНОСТІ ІНІЦІЮВАТИ, РЕАЛІЗУВАТИ ТА ОЦІНЮВАТИ ПРОЕКТИ ПРИРОДНИЧО-ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В ПІДСИСТЕМАХ «УЧЕНЬ-СТУДЕНТ», «ВЧИТЕЛЬ-СТУДЕНТ», «МАЙБУТНИЙ БАКАЛАВР ПРИРОДНИЧИХ НАУК-ВЧИТЕЛЬ-ПРАКТИК»
Н. Граматик
75-88
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ФОРМАЛЬНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ СТАНУ СФОРМУВАНОСТІ ФІЗИЧНОЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ДО ВІЙСЬКОВО-ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Д. Коновалов
89-104
ІНФОРМАЦІЙНА КУЛЬТУРА ЯК КЛЮЧОВИЙ АСПЕКТ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ
О. Корінська
105-117
МОТИВАЦІЙНИЙ КОМПОНЕНТ ГОТОВНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗБІРТУВАЧІВ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
О. Мірошниченко, О. Вознюк
118-137
ОСНОВНІ ОСВІТНІ КОНЦЕПЦІЇ ЯК ОСНОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ІТ-ГАЛУЗІ
ю. Пелех, Г. Шліхта
138-144
ВИКЛАДАННЯ ЛІТЕРАТУРИ У ВИШІЙ ШКОЛІ: СУЧАСНІ ВИКЛИКИ, ПЛАТФОРМИ ТА ЗАСТОСУВАННЯ ДЛЯ НАВЧАННЯ, МЕТОДИ ТА ТЕХНІКА
А. Усатий, О. Башманівський, К. Яриновська
145-157
СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФІЛОЛОГІВ З ВИКОРИСТАННЯМ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ: КОНЦЕПТУАЛЬНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ
В. Боса
167-175
PDF (Українська)
ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕОМАТЕРІАЛІВ У ФОРМУВАННІ ЛІНГВОСОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ
Т. Григор'єва, О. Михайлова, К. Гаращук
176-189
ДИСТАНЦІЙНЕ ТА ЗМІШАНЕ НАВЧАННЯ ЯК ЕФЕКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
О. Зимовець, В. Кулак
190-197
ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ FLIPPED CLASSROOM У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
О. Кравець, Н. Самборська
198-211
