Монографія присвячена розкриттю теоретичних і практичних аспектів
феномену саморегуляції навчальної діяльності студентської молоді та професійного
розвитку майбутніх фахівців. Розглядається сутність саморегуляції, структура,
аспекти, а також теоретико-методологічні основи професійного розвитку
студентської молоді в освітньому середовищі. Обґрунтовуються теоретичні і
методичні положення формування саморегуляції у педагогічному процесі у закладі вищої
освіти під час фахової підготовки студентів, обґрунтовуються і пропонуються
педагогічні технології, методи і засоби формування саморегуляції та професійного
розвитку майбутніх фахівців. Піднімається питання доцільності впровадження в
освітнє середовище ЗВО новітніх педагогічних технологій та психологічних методів,
зокрема проєктів, кейс-стаді, майндмеппінгу, майстер-класів, різного роду тренінгів, які,
на переконання авторів монографії, сприяють реалізації ключового завдання вищої школи
– ефективної фахової підготовки студентської молоді до самостійної професійної
діяльності. Книга адресована для самоосвіти вчителів, студентів, магістрантів,
науковців, викладачів закладів вищої освіти, методистів інститутів післядипломної
педагогічної освіти.