Зміст

Штучний інтелект та штучний інтелект: забезпечення академічної доброчесності в освіті, що базується на штучному інтелекті

Зоя Корнєва, Юлія Баклаженко, Валентина Лук'яненко

4-11

 PDF-файл

НОТАТКИ ПЕРЕКЛАДАЧА: УКРАЇНСЬКИЙ ДОСВІД ПРОТИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ТРАДИЦІЇ

Олександр Ребрій, Інна Ребрій, Ольга Пєшкова

5-21

 PDF-файл

ЗВ'ЯЗОК МІЖ МОТИВАЦІЄЮ ДО НАВЧАННЯ ТА СПРИЙНЯТОЮ КОМПЕТЕНЦІЄЮ У ВОЛОДІННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Гекхан Каїр, Саффет Дінчер, Хюсем Коркмаз

22-44

 PDF-файл

ВПЛИВ ТИПУ ОСОБИСТОСТІ ТА СТИЛЮ НАВЧАННЯ НА НАВЧАЛЬНІ УСПІХИ СТУДЕНТІВ: ПРИКЛАД ВИЩОЇ ОСВІТИ

Наташа Коческа, Володимир Трайковік, Сашо Коческі

45-59

 PDF-файл

ОЦІНЮВАННЯ МОВНОЇ ГРАМОТНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ТА ЇХНЯ ПРАКТИКА ОЦІНЮВАННЯ: ПРИКЛАД З КОНТЕКСТУ ІНДОНЕЗІЙСЬКОЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Інда Пуспаваті, Шрі Реджекі Муртінінгсіх

60-80

 PDF-файл

РІШЕННЯ НА ОСНОВІ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ТА ФІЛОСОФІЯ Дж. ДЬЮЇ ЩОДО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ІТ

Катерина Осадча, Наталія Шумейко, Марія Спішякова

81-102

 PDF-файл

САМОЕФЕКТИВНІСТЬ ВИКЛАДАЧІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ВИКОРИСТАННІ ІНСТРУМЕНТІВ ШТУЧНОГО МІСЦЯ: ПОРІВНЯЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ В ІНДОНЕЗІЇ

Томмі Хастомо, Утамі Відіаті, Франциска Марія Івоне, Евінурул Лейлі Дзен

103-123

 PDF-файл

КЛАСТЕРНИЙ АНАЛІЗ УКРАЇНСЬКИХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ЗА РІВНЕМ ІНКЛЮЗИВНОСТІ

Світлана Цимбалюк, Олена Оржель, Наталія Шофолова

124-146

 PDF-файл